Coordinatore : Hallgarten-Franchetti Centro Studi Villa Montesca – Italia

La Fondazione Hallgarten Franchetti Centro Studi Villa Montesca (FCSVM) è rinomata a livello internazionale per la ricerca e la formazione di alta qualità nella ricerca e cooperazione europea, la progettazione di metodi e approcci innovativi di istruzione e formazione, la promozione culturale e sociale, tecnologie dell’informazione e della comunicazione, nuove combinazioni di didattica e tecnologia, formazione per l’integrazione europea e cooperazione nel campo dell’istruzione a livello locale, regionale ed europeo. Di Villa Montesca, nel 1909 Maria Montessori organizzò il seminario che diede vita alla prima pubblicazione del metodo pedagogico scientifico universalmente noto come il Metodo Montessori’ Le attività della Fondazione mirano a contribuire alla creazione di un sistema educativo efficiente che possa contribuire a superare le barriere al l’istruzione, ad accelerare il riconoscimento dei risultati del l’apprendimento approcci informali e non formali per favorire una partecipazione attiva al processo di apprendimento anche da parte di coloro che, a causa dell’emarginazione, possono esserne esclusi. Uno dei principali risultati perseguiti è quello di migliorare e promuovere un approccio olistico e flessibile all’istruzione, sostenendo i diversi attori della Comunità Educativa nei loro sforzi per rendere l’istruzione inclusiva e democratica. Grazie al progetto SAFER, i genitori degli studenti insegnanti e l’intera comunità educativa parteciperanno allo sviluppo di programmi che affrontano il bullismo dalle loro peculiari prospettive e testeranno i materiali in un’esperienza pilota durante un intero anno scolastico.

 

Giunti PSYCHOMETRICS Srl – Italia

Giunti PSYCHOMETRICS è il principale editore italiano di test e strumenti psicodiagnostici, in termini di catalogo, storia e mercato specifico. Giunti PSYCHOMETRICS opera nel settore della valutazione psicologica, dell’educazione e formazione professionale, della multimedialità e dell’e-learning, della consulenza e valutazione delle competenze, sviluppando strumenti e metodologie innovative per diversi ambiti applicativi, come quello clinico (psicologia clinica e sanitaria, psichiatria e neuropsichiatria infantile, neuropsicologia, logopedia ecc.), gestione delle risorse umane: psicologia industriale e organizzativa; istruzione e orientamento: test di valutazione dei livelli, diagnosi delle difficoltà di apprendimento, orientamento educativo, professionale e universitario. L’impegno di Giunti PSYCHOMETRICS è quello di offrire strumenti e servizi di altissima qualità, in termini di innovazione, contenuti scientifici e rilevanza. In particolare Giunti PSYCHOMETRICS è in grado di fornire istruzione e formazione, e-learning, consulenza nel campo dell’IT e dell’e-learning, valutazione delle competenze, selezione e orientamento. Nell’ambito di SAFER, Giunti PSYCHOMETRICS si occupa della fase di preparazione, fornendo indicazioni e indicazioni pratiche per la preparazione della fase di implementazione nelle scuole e preparando e analizzando il questionario biografico basato sugli scenari. Nell’ambito del Gruppo Giunti Editore, il terzo editore italiano, Giunti PSYCHOMETRIC garantisce non solo un rigore scientifico e un’elevata qualità dei materiali sviluppati, ma anche una solida comunicazione e integrazione delle attività di SAFER, essere in grado di raggiungere circa 200.000 insegnanti delle scuole primarie e secondarie di primo livello.

 

Osservatorio sulla violenza scolastica (C.O.S.V.)– C.O.S.V., Cyprus Pedagogical Institute – Cipro

L’Osservatorio di Cipro sulla violenza scolastica (C.O.S.V.) funziona sotto gli auspici dell’Istituto Pedagogico di Cipro, che è il dipartimento ufficiale del Ministero dell’Istruzione e della Cultura dello Sport e della Gioventù, che gestisce lo sviluppo professionale degli insegnanti. Lo scopo principale di C.O.S.V. è la realizzazione di un ambiente scolastico sicuro e amichevole per tutti i membri della comunità scolastica. C.O.S.V. consente a insegnanti e studenti di prevenire e rispondere alla violenza scolastica con seminari di formazione in servizio degli insegnanti su base scolastica e fornisce supporto alle scuole sulla creazione e l’attuazione delle proprie politiche. Inoltre, attraverso l’avvio di concorsi nazionali tra le scuole, incoraggiare, promuovere e diffondere le “Buone Pratiche. nfine, collabora con tutte le parti interessate coinvolte nella prevenzione della violenza nelle scuole. Nel 2017, C.O.S.V. ha progettato la strategia nazionale per la prevenzione e la risposta alla violenza nelle scuole, che è attualmente in fase di attuazione. Come parte della sua attuazione MOECSY sta conducendo una ricerca su larga scala che cerca di monitorare il fenomeno della violenza a scuola, identificare le esigenze e valutare l’efficacia degli interventi esistenti / programmi al fine di prendere decisioni basate sulla ricerca e, in generale, formulare politiche efficaci. Questa ricerca è il primo passo nello sforzo di ridurre la violenza nella popolazione cipriota ed è la prima ricerca rivolta a tutte le scuole di Cipro, in quanto include la raccolta di dati per tre (3) anni consecutivi (2020-2023) da tutte le scuole pubbliche e private di Cipro, di tutti i livelli.

 

Centro per il dialogo interculturale – Nord Macedonia

Il Centro per il Dialogo Interculturale (CID) è un’organizzazione non governativa, senza scopo di lucro, incentrata su molti aspetti che sono di interesse per i giovani: dalla fornitura di servizi e informazioni, alla ricerca e al sostegno per il processo decisionale e il networking. CID sta lavorando per creare diverse comunità responsabili e cooperative, dove i cittadini stanno contribuendo attivamente allo sviluppo sociale e all’integrazione. La missione del CSI è garantire lo sviluppo sostenibile della comunità creando opportunità di impegno di qualità per la società civile, promuovendo le opportunità di apprendimento e il coinvolgimento attivo dei giovani e di altri cittadini. Il CID ha sviluppato partnership con organizzazioni giovanili e altre istituzioni che lavorano con i giovani a livello europeo e globale: è membro di 6 reti internazionali: Youth for Exchange and Understanding, Service Civil International, UNOY, DYPALL Network, CIVICUS e sostenitore di UNITED per l’azione interculturale. Il CSI partecipa anche alla mobilità generale degli insegnanti, del personale di sostegno scolastico e delle persone sul mercato del lavoro. Inoltre, il CID offre opportunità di volontariato internazionale attraverso campi estivi e volontariato a lungo termine in Europa e a livello globale. A livello politico, il CSI è presente nel Consiglio consultivo della gioventù del Consiglio d’Europa. Il CID è anche membro della Campagna No Hate Speech che riunisce i giovani interessati a preparare discorsi di odio: diverse iniziative locali (incontri con le parti interessate, corsi di formazione, workshop, campagne di advocacy) sono organizzate a livello locale in tutta la Macedonia del Nord. In questo campo, il CID si impegna a rafforzare la capacità nazionale di affrontare il crimine dell’odio e il discorso dell’odio, riducendo il livello di accettazione del discorso dell’odio tra i giovani aumentando la consapevolezza sulle implicazioni negative dei discorsi di odio e dei crimini di odio e educando i giovani ad essere moltiplicatori e attivisti positivi.

 

Associazione Roditeli (Famiglia) Bulgaria

Gli obiettivi principali dell’organizzazione Roditeli sono lo sviluppo e la promozione dell’idea di genitorialità positiva come valore principale nella società e nella famiglia come ambiente naturale per l’educazione e l’educazione dei bambini. Il team dell’associazione raggiunge gli obiettivi organizzativi attraverso lo sviluppo, l’attuazione e la diffusione di politiche regionali e nazionali volte alla prevenzione di tutte le forme di violenza contro e dai bambini; la promozione dei valori familiari tra i bambini, la formazione di atteggiamenti positivi nei confronti della carità e del volontariato; una solida educazione ambientale per i bambini; la promozione degli sport e delle attività di massa dei bambini nel campo delle arti; il contributo allo sviluppo della salute dei bambini; il rispetto dei diritti del bambino in quanto paziente, la prevenzione delle malattie infantili, la lotta contro la pornografia, il gioco d’azzardo e i comportamenti antisociali nei bambini e lo sviluppo della coscienza civica e di un comportamento socialmente responsabile nei bambini attraverso forme di istruzione informali e formali. Roditeli è anche impegnata a incoraggiare l’impegno dei padri e di altri importanti caregiver maschi ad essere più attivamente coinvolti nella vita dei loro figli.

 

Università dell’Algarve – Portogallo

L’Università di Algarve (UAlg) è un istituto di istruzione superiore pubblica portoghese fondata nel 1979, situato nella regione più meridionale del Portogallo, l’Algarve. Con oltre 8000 studenti registrati nel 2019/20 di cui il 25% degli studenti sono internazionali, UAlg ha l’insegnamento e la ricerca come sue attività principali in diverse aree scientifiche: scienza e tecnologia, gestione ed economia, scienze terrestri e marine, scienze sociali e più recentemente la salute. UAlg offre 49 corsi di laurea e 90 programmi post-laurea (69 MSc e 21 PhD) e ha uno staff permanente di insegnamento e ricerca di 809 persone che hanno sviluppato un numero significativo di progetti di ricerca. Le basi scientifiche di UAlg insieme a tutti i progetti di cooperazione internazionale e il lavoro di ricerca mirano a sviluppare idee innovative che contribuiscono all’eccellenza dell’Università. In termini di programmi di mobilità, UAlg partecipa al programma Erasmus dal 1993 e detiene una Carta Erasmus. L’internazionalizzazione di UAlg è ben dimostrato con il successo di coordinamento e partnership in numerosi progetti e reti nel quadro del programma Erasmus (KA1, KA2 e KA3, ma anche nell’ambito di altri progetti. Inoltre, l’UAlg ha firmato più di 400 accordi bilaterali con gli istituti di istruzione superiore di tutto il mondo.

 

Network Europeo contro il Bullismo EAN – Belgio

European Antibullying Network (EAN), creato nel gennaio 2013 nell’ambito dell’omonimo progetto finanziato dall’UE, è stato ufficialmente istituito a Bruxelles, in Belgio, come associazione internazionale senza scopo di lucro nel marzo 2015. EAN è una rete attiva di organizzazioni che lavorano in Europa e in tutta Europa per combattere il fenomeno del bullismo e della violenza scolastica riunendo le parti interessate che lavorano nella prevenzione e nell’intervento. La rete EAN riunisce attualmente 20 membri provenienti da 14 paesi europei. I membri della rete sono impegnati nei settori della prevenzione e della lotta contro il bullismo in tutte le sue varie forme e hanno dimostrato una significativa esperienza nell’attuazione di progetti europei contro il bullismo. L’illustre professore di psicologia ed esperto mondiale nel campo del bullismo e del cyberbullismo, Dan Olweus, è membro onorario del consiglio di amministrazione, come il Prof. Peter Smith, Professore emerito presso il Dipartimento di Psicologia, Goldsmiths, Università di Londra, Regno Unito. L’associazione ha i seguenti EAN raggiunge i suoi obiettivi attraverso attività quali l’avvio di campagne informative e di sensibilizzazione a livello nazionale e dell’UE; l’agevolazione di riunioni per i membri a livello bilaterale e multilaterale al fine di scambiare informazioni, buone pratiche ed esperienze e rafforzare il loro sviluppo di capacità; la creazione di strumenti utili per i membri e per i beneficiari dei membri a un secondo livello; l’organizzazione di conferenze internazionali, seminari, corsi di formazione e altri eventi; la partecipazione a conferenze, seminari, corsi di formazione e altri eventi; la creazione di una startegia comune a livello nazionale, europeo e internazionale; la conduzione di ricerche in settori legati al bullismo e alla violenza scolastica in collaborazione con istituti di ricerca, centri educativi o università. EAN contribuisce al progetto SAFER redigendo una guida di buone pratiche, un’applicazione interattiva per smartphone e un documentario televisivo in 7 lingue dell’UE (greco, spagnolo, italiano, rumeno, inglese, tedesco e francese) che mira a sensibilizzare il pubblico.

 

Direzione Regionale dell’ Educazione di Crete – Grecia

Il Ministero del l’Istruzione, della Ricerca e degli Affari Religiosi elabora e attua la legislazione, amministra il bilancio, coordina e supervisiona i suoi servizi decentrati, approva i programmi scolastici primari e secondari e nomina il personale docente. Ci sono tredici direzioni regionali del l’istruzione sotto il ministro del l’istruzione che attuano la politica del l’istruzione e collegano gli agenti locali ai servizi e alle organizzazioni centrali. Sono responsabili dell’amministrazione e della supervisione di altri servizi decentralizzati nella loro zona, nonché del coordinamento dei consulenti scolastici locali. Una delle direzioni è la direzione regionale del l’istruzione primaria e secondaria a Creta, una grande organizzazione educativa in Grecia, responsabile delle scuole e degli insegnanti in quattro prefetture, Heraklion, Rethimnon Chania e Lasithi. È responsabile di 1100 scuole di entrambi i livelli di istruzione (istruzione primaria : 866 scuole; istruzione secondaria : 234 scuole: 117 scuole medie – 74 scuole superiori – 43 scuole professionali) e anche un numero di 12445 insegnanti di tutte le discipline lavorano in queste scuole (Istruzione primaria: 6460 insegnanti; istruzione secondaria: 5985 insegnanti). Il numero totale di studenti nella regione di Creta è 98552, diviso in 54065 studenti per il primario e 44487 studenti per l’istruzione secondaria. Il compito principale della Direzione Regionale è quello di coordinare, integrare, sostenere e attuare le politiche educative del Ministero, oltre a supervisionare l’attuazione di vari progetti educativi, come i progetti europei, nelle scuole.