Parceiro principal. Centro de Estudos Hallgarten-Franchetti Villa Montesca – Itália
A Fundação Hallgarten Franchetti Centro Studi Villa Montesca (FCSVM) é internacionalmente reconhecida pela investigação e formação de alta qualidade em investigação e cooperação europeia, concepção de métodos e abordagens inovadoras de educação e formação, promoção cultural e social, tecnologias de informação e comunicação, novas combinações de didáctica e tecnologia, educação para a integração europeia e cooperação no domínio da educação a nível local, regional e europeu. Por Villa Montesca, em 1909 Maria Montessori organizou o seminário que deu origem à primeira publicação do método pedagógico científico universalmente conhecido como o “Método Montessori”. O objectivo das actividades da Fundação é ajudar a estabelecer um sistema educativo eficiente que possa ajudar a superar as barreiras à educação, acelerar o reconhecimento dos resultados de aprendizagem alcançados em abordagens formais, informais e não formais para encorajar uma participação activa no processo de aprendizagem também por aquelas pessoas que, devido à marginalização, podem ser excluídas do mesmo. Uma das principais conquistas visadas é a valorização e promoção de uma abordagem holística e flexível da educação, sustentando os diferentes actores da Comunidade Educativa no seu esforço para tornar a educação inclusiva e democrática. Graças ao projecto SAFER, os pais dos alunos professores e a Comunidade Educativa como um todo participarão no desenvolvimento de programas que abordem o bullying a partir das suas perspectivas peculiares e testarão os materiais numa experiência piloto durante todo um ano escolar.
Giunti PSYCHOMETRICS Srl – Itália
Giunti PSYCHOMETRICS é a principal editora italiana de testes e ferramentas de psicodiagnóstico, em termos de catálogo, história e mercado específico. Giunti PSYCHOMETRICS opera no sector da avaliação psicológica, educação e formação profissional, multimédia e e-learning, consultoria e avaliação de competências, desenvolvendo ferramentas e métodos inovadores para diferentes áreas de aplicação, tais como clínica (psicologia clínica e da saúde, psiquiatria e neuropsiquiatria infantil, neuropsicologia, logopédia, etc.), gestão de recursos humanos: psicologia industrial e organizacional; educação e orientação: testes para avaliação de nível, diagnóstico de dificuldades de aprendizagem, orientação educacional, profissional e universitária. O compromisso de Giunti PSYCHOMETRICS é oferecer ferramentas e serviços de qualidade realmente elevada, em termos de inovação, conteúdo científico e relevância, de acordo com os diferentes contextos sociais e culturais. Em particular Giunti PSYCHOMETRICS pode oferecer educação e formação, e-learning, consultoria no campo das TI e e-learning, avaliação de competências, selecção e orientação. Dentro de SAFER, Giunti PSYCHOMETRICS é responsável pela fase de preparação, fornecendo orientação e indicações práticas para preparar a fase de implementação nas escolas e preparar e analisar o questionário biográfico baseado em cenários. Como parte da Editora do Grupo Giunti, a terceira editora italiana, Giunti PSYCHOMETRIC garante não só um rigor científico e uma elevada qualidade dos materiais desenvolvidos, mas também uma comunicação sólida e uma integração das actividades SAFER, podendo atingir cerca de 200.000 professores de escolas primárias e secundárias de 1º nível.
Observatório da Violência Escolar de Chipre – C.O.S.V., Cyprus Pedagogical Institute – Chipre
O Observatório da Violência Escolar de Chipre (C.O.S.V.) funciona sob os auspícios do Instituto Pedagógico de Chipre, ou seja, o departamento oficial do Ministério da Educação, e Cultura Desporto e Juventude, que dirige o desenvolvimento profissional dos professores. O principal objectivo do C.O.S.V. é a implementação de um ambiente escolar seguro e amigável para todos os membros da comunidade escolar. C.O.S.V. capacita professores e alunos na prevenção e resposta à violência escolar com seminários de formação de professores em serviço numa base escolar e fornece apoio às escolas na elaboração e implementação das suas próprias políticas. Além disso, através do lançamento de concursos nacionais entre escolas, incentiva, promove e divulga as “Boas Práticas”. Finalmente, colabora com todas as partes interessadas envolvidas na prevenção da violência escolar. Em 2017, o C.O.S.V. concebeu a Estratégia Nacional de Prevenção e Resposta à Violência nas Escolas, que está actualmente a ser implementada. Como parte da sua implementação, o MOECSY está a realizar uma investigação em larga escala que procura monitorizar o fenómeno da violência na escola, identificar necessidades e avaliar a eficácia das intervenções / programas existentes, a fim de tomar decisões baseadas na investigação e, em geral, formular uma política eficaz. Esta investigação é o primeiro passo no esforço para reduzir a violência na população cipriota e é a primeira investigação a ser dirigida a todas as escolas no Chipre, uma vez que inclui a recolha de dados durante três (3) anos consecutivos (2020-2023) de todas as escolas públicas e privadas no Chipre, de todos os níveis.
Centro de Diálogo Intercultural (CID) – Macedónia do Norte
O Centro de Diálogo Intercultural (CID) é uma organização não governamental, sem fins lucrativos, dirigida por jovens, centrada em muitos aspectos que são de interesse para os jovens: desde a prestação de serviços e informação, à investigação e apoio à elaboração de políticas e ao trabalho em rede. O CID está a trabalhar para criar diversas comunidades responsáveis e cooperativas, onde os cidadãos estão a contribuir activamente para o desenvolvimento e integração social. A missão do CID é assegurar o desenvolvimento sustentável da comunidade, criando oportunidades para o envolvimento de qualidade da sociedade civil, promovendo oportunidades de aprendizagem e o envolvimento activo dos jovens e outros cidadãos. O CID desenvolveu parcerias com organizações juvenis e outras instituições que trabalham com jovens tanto a nível europeu como global: é membro de 6 redes internacionais: Youth for Exchange and Understanding, Service Civil International, UNOY, DYPALL Network, CIVICUS, bem como um apoiante da UNITED para a acção intercultural. O CID está também envolvido na mobilidade geral de professores, pessoal de apoio escolar, e pessoas no mercado de trabalho. Além disso, o CID oferece oportunidades de voluntariado internacional através de campos de Verão e de voluntariado de longo prazo na Europa e no mundo. A nível da elaboração de políticas, o CID está presente no Conselho Consultivo para a Juventude do Conselho da Europa. O CID é também membro da Campanha de Discurso Sem Ódio que reúne jovens interessados em combater o discurso do ódio: várias iniciativas locais (reuniões com partes interessadas, formações, workshops, campanhas de sensibilização) são organizadas a nível local em torno da Macedónia do Norte. Neste campo, a CID está empenhada em reforçar a capacidade nacional para combater o crime e o discurso do ódio, reduzindo o nível de aceitação do discurso do ódio entre os jovens através da sensibilização para as implicações negativas do discurso do ódio e dos crimes de ódio e educando os jovens para serem multiplicadores e activistas positivos.
Associação Roditeli – Bulgária.
Os principais objectivos da organização Roditeli são o desenvolvimento e a promoção da ideia de paternidade positiva como um valor importante na sociedade e na família como o ambiente natural para criar e educar as crianças. A equipa da associação atinge os objectivos da organização através do desenvolvimento, implementação e disseminação de políticas regionais e nacionais visando a prevenção de todas as formas de violência contra e de crianças; a promoção dos valores familiares entre as crianças, moldando atitudes positivas em relação à caridade e ao trabalho voluntário; uma educação ambiental robusta para as crianças; a promoção de desportos e actividades de massas infantis no campo das artes; a contribuição para o desenvolvimento da saúde infantil, o respeito pelos direitos da criança como paciente, a prevenção de doenças infantis; a luta contra a pornografia, o jogo e os comportamentos anti-sociais nas crianças; e o desenvolvimento da consciência cívica e de comportamentos socialmente responsáveis nas crianças através de formas informais e formais de educação. Roditeli está também empenhado em encorajar o envolvimento dos pais e outros prestadores de cuidados masculinos significativos a envolverem-se mais activamente na vida dos seus filhos.
Universidade do Algarve (UAlg) – Portugal
A Universidade do Algarve (UAlg) é uma instituição pública de ensino superior portuguesa fundada em 1979, localizada na região mais meridional de Portugal, o Algarve. Com mais de 8000 estudantes inscritos em 2019/20 dos quais 25% são internacionais, a UAlg tem como actividades centrais o ensino e a investigação em diferentes áreas científicas: ciência e tecnologia, gestão e economia, ciências da terra e do mar, ciências sociais e, mais recentemente, saúde. A UAlg oferece 49 cursos de graduação e 90 cursos de pós-graduação (69 MSc e 21 PhD) e tem um pessoal permanente de ensino e investigação de 809 pessoas que desenvolveram um número significativo de projectos de investigação. O trabalho científico de base da UAlg, juntamente com todos os projectos de cooperação internacional e trabalho de investigação, tem como objectivo desenvolver ideias inovadoras que contribuam para a excelência da Universidade. Em termos de programas de mobilidade, a UAlg participa no programa Erasmus desde 1993 e possui uma Carta Erasmus. A internacionalização da UAlg está bem comprovada com a coordenação bem sucedida e parcerias em numerosos projectos e redes no âmbito do Programa Erasmus+ (KA1, KA2 e KA3, mas também no âmbito de outros projectos. A UAlg também já assinou mais de 400 acordos bilaterais com IES de todo o mundo.
European Anti-Bullying Network (EAN) – Bélgica
A European Antibullying Network (EAN), criada em Janeiro de 2013 no âmbito do projecto homónimo financiado pela UE, foi oficialmente estabelecida em Bruxelas, Bélgica, como uma associação internacional sem fins lucrativos em Março de 2015. A EAN é uma rede activa de organizações que trabalham na Europa e em toda a Europa para combater o fenómeno do bullying e da violência escolar, reunindo as partes interessadas que trabalham na prevenção e intervenção. A rede EAN reúne actualmente 20 membros de 14 países europeus. Os membros da rede estão envolvidos nas áreas da prevenção e do combate ao bullying em todas as suas várias formas e demonstraram uma experiência significativa na implementação de projectos europeus contra o bullying. O ilustre Professor de Psicologia e maior especialista mundial na área do bullying e cyberbullying, Dan Olweus, serve como membro honorário da Direcção, tal como o Prof. Peter Smith, Professor Emérito do Departamento de Psicologia, Goldsmiths, Universidade de Londres, Reino Unido. A associação tem os seguintes objectivos, sem fins lucrativos, de utilidade internacional: produzir, desenvolver e partilhar informações sobre políticas e boas práticas em relação ao bullying e à violência escolar; reforçar a capacitação dos seus membros através do intercâmbio de boas práticas, partilha de conhecimentos e implementação de formações/workshops, etc.; capacitar crianças e jovens, bem como pais e professores sobre como responder ao fenómeno do bullying/violência escolar; sensibilizar o público para a prevenção e resposta ao bullying/violência escolar; monitorizar e influenciar as políticas a nível nacional e europeu através da elaboração de recomendações a instituições internacionais tais como a Comissão Europeia, o Parlamento Europeu, o Conselho da Europa e as Nações Unidas; e desenvolver parcerias entre membros em países europeus, bem como parcerias com outras associações europeias que trabalham no domínio relevante.
A EAN atinge os seus objectivos através de actividades como o lançamento de campanhas de informação e sensibilização a nível nacional e da UE; a facilitação de reuniões para os membros a nível bilateral e multilateral a fim de trocar informações, boas práticas e experiências e reforçar as suas capacidades; a criação de instrumentos úteis aos membros, bem como aos beneficiários dos membros a um segundo nível; a organização de conferências internacionais, seminários, formações e outros eventos; a participação em conferências, seminários, formações e outros eventos; a criação de uma advocacia comum a nível nacional, europeu e internacional; a realização de investigações em domínios relacionados com o bullying e a violência escolar em cooperação com instituições de investigação, centros educativos ou Universidades. EAN contribui para o projecto SAFER na elaboração de um Guia de Boas Práticas, uma aplicação interactiva para smartphones e um documentário televisivo em 7 línguas da UE (grego, espanhol, italiano, romeno, inglês, alemão e francês) que visava sensibilizar o público.
Direcção Regional do Ensino Primário e Secundário de Creta – Grécia
O Ministério da Educação, Investigação e Assuntos Religiosos formula e implementa legislação, administra o orçamento, coordena e supervisiona os seus serviços descentralizados, aprova os currículos do ensino primário e secundário e nomeia o pessoal docente. Existem treze Direcções Regionais de Educação sob a tutela do Ministro da Educação que implementam a política educacional e ligam os agentes locais aos serviços e organizações centrais. São responsáveis pela administração e supervisão de outros serviços descentralizados na sua área, bem como pela coordenação dos Conselheiros Escolares locais. Uma das Direcções é a Direcção Regional do Ensino Primário e Secundário em Creta, é uma grande organização educacional na Grécia que é responsável pelas escolas e professores em quatro Prefeituras, Heraklion, Rethimnon Chania e Lasithi. É responsável por 1100 escolas de ambos os níveis de ensino (Ensino Primário : 866 escolas; Ensino Secundário : 234 escolas: 117 escolas secundárias – 74 escolas secundárias – 43 escolas vocacionais) e também um número de 12445 professores de todas as disciplinas trabalham nestas escolas (Ensino Primário : 6460 professores; Ensino Secundário : 5985 professores). O número total de alunos na região de Creta é de 98552, divididos em 54065 alunos para o ensino primário e 44487 alunos para o ensino secundário. A principal tarefa da Direcção Regional é coordenar, complementar, apoiar e implementar as políticas educativas do Ministério, bem como supervisionar a implementação de vários projectos educativos, como os projectos europeus, nas escolas.